LOS JACKSON FIVE

  ¿Qué hemos aprendido a nivel teórico, a nivel metodológico, a nivel de competencias personales, grupales, profesionales y transversales en la primera parte de la Asignatura "Desarrollo Cognitivo y Lingüístico? INTRODUCCIÓN La asignatura de desarrollo cognitivo nos ha servido para aprender muchas cosas en diversos niveles.  Tras estos meses y todas las maravillosas e interesantes misiones que hemos realizado y compartido con vosotras y vosotros, se nos ha planteado la cuestión de recoger en una misma entrada todos los conocimientos y aprendizajes que consideramos haber adquirido. No solo en lo referente a la teoría, sino también en relación con las metodologías y competencias. Así que os invitamos a acompañarnos una última vez en este breve viaje por nuestro aprendizaje.  ASPECTOS TEÓRICOS En primer lugar, aprendimos sobre el aprendizaje cooperativo y colaborativo , destacando del aprendizaje cooperativo la interdependencia positiva entre los miembros del grupo y la impo...

Hola de nuevo chicos y chicas!!!😝 ¿Cómo os está yendo el final de cuatrimestre? Esperamos que os esté resultado de maravilla.  Aprovechando que este cuatri está a punto de acabar nos gustaría revisar con vosotros y vosotras todos los retos y misiones que hemos realizado dentro del Proyecto ABA así como explicar un poco de que trata y que hemos aprendido a lo largo de esta experiencia. PROYECTO ABA El Proyecto ABA representa una iniciativa universitaria transversal y una experiencia educativa implementada en la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid, desde el periodo académico 2018-2019 hasta la fecha actual. Específicamente, se desarrolla en las asignaturas a cargo de María Dolores Pérez Bravo (a quien conoceréis mejor como Lola o Psicolola), profesora asociada del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, en el ámbito de los Grados de Magisterio de Educación Primaria y Educación Infantil. Este proyecto educativo, identi...

Muy buenas otra vez chicos y chicas.😉¿Cómo estáis? Nosotros muy bien y esperamos que vosotros y vosotras también lo estéis.  Al igual que hicimos con el Proyecto ABA, aprovechando que el final de cuatrimestre se acerca, vamos a repasar nuestro desempeño en el Proyecto GAAF a través de los distintos retos/misiones que hemos realizado. Vamos allá.👇 PROYECTO GAAF Antes de empezar, queremos explicaros en qué consiste el Proyecto GAAF. El acrónimo GAAF significa Grupo de Acción Feminista, una iniciativa impulsada desde la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid. Su objetivo principal es promover e impulsar la formación inicial del profesorado en temas de igualdad de género, feminismo, coeducación y pedagogía feminista.  En el marco de este proyecto, los alumnos y las alumnas hemos participado en actividades coeducativas y en diversas acciones e iniciativas feministas. En nuestro caso, los Jacksonfive hemos realizado las siguientes mis...

¡Hola a todos y a todas de nuevo! ¿Qué tal las vacaciones de navidad? Nosotras y nosotros volvemos con las pilas recargadas y con muchas ganas de contaros todo lo que hemos aprendido a lo largo de esta cuarta misión.  Hemos aprendido mucho sobre la cognición social y la teoría de la mente, dos conceptos muy interesantes que os explicaremos más adelante. También hemos conocido más acerca del TEA, no solo a través de apuntes sino con otra herramienta muy interesante. Además nos hemos atrevido a sacar nuestro lado más hablador y realizar un interesante podcast con todas las maravillosas cosas que esta misión nos ha permitido conocer e investigar.  Esperamos que os guste leernos tantísimo como nos gusta a nosotras y nosotros compartir nuestras experiencias con vosotras y vosotros.  TEORÍA COGNICIÓN SOCIAL. La cognición social es un proceso complejo que involucra aspectos neurobiológicos, psicológicos y sociales. Se refiere a la manera en que percibimos, reconocemos y evalua...